[SPEAKER_03]: أو يجب أن تتضمن التعليقات المعلومات التالية، اسمك الأول واسم العائلة، وعنوان شارع العضو، وسؤالك أو تعليقك. جدول أعمالنا اليوم هو دعوة لجنة من الاجتماع بأكمله للتركيز على مجالات ميزانية السنة المالية 25 الخاصة بتمويل الباب 70، وتمويل المنح، واستخدام حسابات الأموال المتطورة لدينا. العضو روسو، هل يمكنك الاتصال بالقائمة؟
[SPEAKER_08]: بالتأكيد. عضو براملي؟
[SPEAKER_05]: حاضر.
[SPEAKER_08]: العضو جراهام.
[SPEAKER_05]: هنا.
[SPEAKER_08]: ولأول مرة أقول ذلك، أيها العضو إنتوبا.
[SPEAKER_03]: لا أعتقد أننا نستطيع سماعك. لقد كتم صوتك.
[SPEAKER_02]: حاضر.
[SPEAKER_03]: ها نحن ذا.
[SPEAKER_02]: هذا صحيح. أنا لا أعرف ما الذي يحدث، ولكن سأذهب لذلك. لا بأس.
[SPEAKER_08]: عضو أولاباد.
[SPEAKER_07]: حاضر.
[SPEAKER_03]: العضو رينفيلد. لا أراها حتى الآن.
[SPEAKER_08]: تمام. ام العضو الثاني لذا حاضر العمدة لاندو.
[SPEAKER_03]: أتذكر الانضمام إلينا الآن.
[SPEAKER_08]: تمام. الاتصال. شكرا لك يا رجل. وأتذكر أنني اعتقدت أننا كنا نتلقى نداء الأسماء ثم نحتاج فقط إلى شخص آخر. هذا أنت للبقاء هنا.
[SPEAKER_06]: هنا.
[SPEAKER_08]: وهكذا، نعم. آسف، بعد أن قلت أن هناك سبعة الحاضرين.
[SPEAKER_03]: سبعة حاضرين وصفر غائبين.
[SPEAKER_08]: عضو روسو؟ نعم، أردت فقط أن أذكرنا بأن القاعدة 19 من قواعد اللجان المدرسية الأعضاء تنص على أننا لن نحصل على أي أصوات في اللجان الجامعة. لدينا ممارسة سابقة سيئة تتمثل في التعامل معها تقديم جميع أنواع الاقتراحات، ولدينا حرفيًا قاعدة اعتمدناها مفادها أننا لن نأخذ أي أصوات في هذا الاجتماع. أعتقد أن هذا مهم. إذا أردنا تقديم اقتراحات، وما إلى ذلك، فيمكننا إحضارها إلى الاجتماع العادي حيث تكون الأصوات مهمة بالفعل. إذن مجرد تذكير ودي بقاعدتنا. هذا كل شيء، شكرا لك.
[SPEAKER_03]: شكرا لكم أيها الأعضاء. لذا، أيها العمدة إدوارد، آسف، أيها العمدة إدوارد فنسنت، يا إلهي. دكتور إدوارد فنسنت، هل تريد أن تقودنا للخارج؟
[SPEAKER_01]: أوه، أنت في وضع كتم الصوت. شكرًا لك. حدث نفس الوضع بالنسبة لي. مساء الخير للجميع. أود أن أرحب ترحيباً حاراً بالسيد جون وتافا. شكرا لانضمامك للفريق اليوم. ونحن نتطلع إلى مواصلة عملنا معًا بشكل تعاوني. مرحبا بكم على متن الطائرة. هذا المساء، هذه هي أول لجنة للميزانية الجامعة. أريد فقط أن أشير إلى أن العرض هذا المساء سيقدمه السيد جيري ماكيو، وهو المدير المالي لدينا في مدارس ميدفورد العامة. لقد كان يعمل لقد بذلت جهدًا لا يصدق في التعاون مع عمدة المدينة وقاعة المدينة وأشكر نائب رئيسنا جراهام والعضو روسو الذين كانوا يعملون ويقدمون الاستشارات فقط ولذا أود أن أنقل عصا القيادة إلى السيد ماكهيو حتى يتمكن من البدء تحديث ميزانيته للجنة والسيد ماكهيو سيذهب إليها حاضر. يجب أن أسأل، سيد ماكهيو، هل تريد أن تقوم بكل العرض التقديمي الخاص بك أولاً ثم تلقي الأسئلة في النهاية أو التوقف بين الأجزاء المختلفة من العروض التقديمية؟ نعم.
[SPEAKER_07]: لا أمانع في طرح الأسئلة بينما نمضي قدمًا. أعتقد أن اجتماع الليلة كان سيركز على الإيرادات المتاحة لميزانيتنا، كما تعلمون. لذلك ربما يكون من المنطقي، كما تعلمون، أن نتحدث عن الفصل 70، الصناديق المتجددة، والمنح الخاصة، كما تعلمون، فكرة فرض رسوم على البرامج مقابل النفقات العامة. لذلك قد يكون من المنطقي قبول الأسئلة أثناء مضيها. لكن، كما تعلمون، مهما كانت تفضيلات اللجنة، فهذا ما سأفعله.
[SPEAKER_01]: شكرًا لك. هل هناك أي شيء آخر تريد مني مشاركته، أيها العضو جراهام؟
[SPEAKER_03]: لا. لماذا لا نسمح لك بالبدء يا جيري؟ وبعد ذلك، إذا كانت هناك نقاط توقف، فلماذا لا تخبرنا بأماكن نقاط التوقف الجيدة هذه في العرض التقديمي الخاص بك، ويمكننا التوقف وطرح الأسئلة.
[SPEAKER_07]: بعد إذنك، اعتقدت أنه يمكنني تقديم تحديث مدته خمس دقائق حول العجز في السنة المالية 24. أم، فقط لأننا حققنا بعض التقدم في هذا المجال. هل سيكون ذلك على ما يرام؟
[SPEAKER_09]: نعم.
[SPEAKER_07]: تمام. حسنًا، لقد جئت قبل بضعة اجتماعات إلى اللجنة. أخيرًا، كما تعلمون، أصبحنا قادرين على تشغيل بعض توقعات نهاية العام و كانوا قلقين بشأن العجز البالغ 2.5 مليون دولار الذي ظهر في ذلك الوقت. لقد شعرت أنه من الحكمة تقديم المشورة للجنة في ذلك الوقت بشأن هذا النقص المحتمل، ولكن بعد ذلك ذهبنا إلى العمل لنرى ما هو نوع الموارد الأخرى التي يمكننا استخدامها. العمل مع المدير المالي للمدينة، بوب ديكرسون، وبالطبع عمدة المدينة. تمكنا من تحديد منحة لنقل المشردين. لقد حددنا رصيدًا محتملاً من أموال ESSA التي يمكننا استخدامها. لدينا بعض الأموال المخصصة لقطاع التعليم الخاص والتي يمكننا استخدامها. لقد أنشأنا رسومًا مقابل خدمة الطعام لاسترداد نفقات المرافق. وقد توصلنا إلى حوالي 1.7 مليون دولار من الموارد المحتملة التي يمكننا الاستفادة منها. كان المدير المالي كريمًا بوقته وقام بمراجعته جدول البيانات وحدد بالفعل مشكلة في إحدى الصيغ الموجودة في الإسقاط. لذلك كانت الصيغة مثل التقاط معظم الحسابات التي كانت تظهر عجزًا، ولكنها كانت تستبعد بعض الحسابات التي كانت تظهر فائضًا. لذلك بمجرد قيامنا بهذا الإصلاح، فإن العجز الذي ننظر إليه يبلغ الآن حوالي نصف مليون دولار. و لا تزال ميزانية السنة المالية 23 مفتوحة وقد طلبنا من المدينة تطبيق Teamsters، وهي الدفعة الثالثة لرئيس اتحاد Teamsters والتي تعود إلى السنة المالية 22. وتبلغ قيمتها 255000 دولار أمريكي، وقد تم ذلك في السنة المالية 24، ولكن تم تحميلها بشكل صحيح حتى السنة المالية 23. لذلك، إذا أجروا هذا التعديل، فإننا نخفض العجز المتوقع إلى 250، وهو أمر يمكن التحكم فيه تمامًا باستخدام الموارد التي تمكنا من تحديدها. لذلك لا أعرف إذا كان لدى أي شخص أي أسئلة. كما تعلم، هناك بعض الأعضاء الجدد في مجلس الإدارة منذ ذلك الوقت، لذا كن سعيدًا بالرد على أية أسئلة.
[SPEAKER_03]: أيها العمدة، هل أردت أن تتولى المسؤولية؟ هل تريد مني أن؟
[SPEAKER_04]: أنا استطيع. لست متأكدًا مما إذا كان هذا السؤال بدون أي نوع من العرض التقديمي حول الرقم 500، داريسا. هل لديك أي شيء في عرضك حول ذلك؟
[SPEAKER_07]: أم لا. لقد كنت، كما تعلمون، قد اجتمع كل هذا معًا بعد ظهر هذا اليوم، ولكن، أعني، لدي، جدول البيانات الخاص بي الذي أستخدمه للتوقعات طويل جدًا. لذا، نعم، أعتقد، أعتقد أن خلاصة القول هي أننا سنكون قادرين على تدبر الأمر، وسننهي العام بميزانية متوازنة. أم، لكن إذا كان هناك أي شيء محدد تريده، أعني أننا سنجري هذا التوقع مرة أو مرتين في الشهر على أي حال، لأن الأمور تتغير. لدينا عقد المعلم، وعقد المدير، وعقد الممرضة، جميعها بها زيادة بنسبة 1٪ ستصل في نهاية الشهر. لذلك سيكون هذا هو الوقت المناسب بعد مرور تلك الأمور. كما تعلمون، لاتخاذ إسقاط آخر. لقد توقعنا، كما تعلمون، لدينا بعض الأرقام المقدرة لتكلفة ذلك، ولكن، كما تعلمون، سيكون من الأفضل إدراج التكاليف الفعلية، كما تعلمون، في التوقعات.
[SPEAKER_09]: تمام.
[SPEAKER_07]: شكرا لك، جيري. لكن شكرًا لك على مساعدتك، أيها العمدة، في حل هذه المشكلة.
[SPEAKER_04]: نعم، شكرا لك على عملك الشاق أيضا. العضو برادلي، ثم العضو برادلي، ثم العضو جراهام.
[SPEAKER_05]: أريد فقط التأكد من أنني أسمع هذا بشكل صحيح. إذن فإن مبلغ 2.5 مليون دولار الذي سمعناه ذات مرة انخفض الآن إلى ما يقرب من 250 ألف دولار؟ نعم. هل يمكننا القيام بالرقص؟ لأنني لم أنم منذ سنوات.
[SPEAKER_07]: لا. لا.
[SPEAKER_05]: ياي! ياي! هذه أخبار عظيمة.
[SPEAKER_04]: لماذا لا نصرخ جميعا ونرقص؟ أنا أتعرق. ياي! لا يزال العدد نصف مليون، لكن نعم، لقد أحرزنا تقدمًا كبيرًا.
[SPEAKER_07]: نعم. نعم، كانت هناك بعض الأعباء. لقد كنا مثقلين بحساب واحد، وكان ذلك بمثابة توفير قدره 265000 دولار. لقد قمنا بتعديل بعض مبالغ الرواتب نصف الأسبوعية التي نستخدمها في التوقعات لتكون أقرب إلى الحالية. وكان الاختلاف الأكبر هو هذا الخطأ في الصيغة التي كانت تجمع الحسابات التي كانت تعاني من العجز.
[SPEAKER_05]: على أية حال، إنه فقط- لم أشعر بسعادة غامرة بشأن خطأ ما.
[SPEAKER_07]: لقد نجح الأمر نوعًا ما، كما تعلمون، أنا قليلاً، لا أريد أن أقول إن الإحراج قوي جدًا، لكن كما تعلمون، أتمنى ألا تحدث المشكلة في المقام الأول، ولكن كان من الممكن أن تسير الأمور في الاتجاه الآخر أيضًا. لذلك أنا ممتن. لقد نجحت للتو. لكنني أعتقد أنه مجرد، لدينا، أعلم أننا نواجه أي مشكلة صغيرة في هذه الميزانية، إنها مشكلة كبيرة نوعًا ما، ولكني تمامًا سأنام جيدًا الليلة وسننهي العام بميزانية متوازنة، حسنًا، شكرًا لك، أعلم أننا أعتقد ذلك لقد حددنا هذا من الساعة الخامسة إلى السادسة، لذا سنذهب إلى العضو غراهام، العضو رينفيلد، أرى يدك مرفوعة، سأذهب إلى العرض التقديمي الخاص بك، حسنًا، شكرًا لك، جيري، تساءلت، لا أعرف أنك بشكل عام أم
[SPEAKER_03]: لا تحضر اجتماعات لجنة المدرسة في أيام الاثنين، لكنني كنت آمل أن تتمكن من كتابة تقرير وتقديمه كبند في جدول الأعمال حتى يتمكن شخص ما من قراءته للتسجيل في اجتماعنا الرئيسي وسأعقده بلدي أي أنت تعرف أي. نوع من الأسئلة والتعليقات الإضافية حتى ذلك الحين لأن هذا ليس على جدول الأعمال لهذا اليوم. لكن بما أنني أعلم أنك غير قادر عمومًا على الانضمام إلى تلك الاجتماعات، أردت أن أشكرك على استباقيتك في إخبارنا لأننا يمكن أن نجد أنفسنا بسهولة في الموقف الذي يجد بروكتون نفسه فيه الآن مع مفاجآت هائلة من العجز مع الجميع نائمين على عجلة القيادة. لذلك لا أعتقد أنك يجب أن تشعر بالحرج أشكركم على اجتهادكم وإبلاغ اللجنة، لأنني أعتقد أن هذا هو ما نريده ونحتاجه جميعا. لذا شكرا لك. وبعد ذلك العضو روسو، أعتقد أن نوح أوراسكو قد انضم إلينا. لذا، إذا كان بإمكانك إضافته إلى قائمة الأسماء. شكرًا لك.
[SPEAKER_06]: هذا كل شيء. عظيم. عضو رينفيلد؟ كنت سأشكر جيري مرة أخرى لكونه استباقيًا وأقول له، لا تشعر بالحرج. نحن نفضل الحصول على المعلومات عاجلا. نعم.
[SPEAKER_04]: نحن جميعا نرتكب الأخطاء في كل وقت. شكرًا لك. نعم. أخبار عظيمة. سنقوم بتسليمها لك، جيري. شكرًا لك.
[SPEAKER_07]: تمام. حسنًا. إذن، كما تعلمون، أحد المصادر الرئيسية للدخل أو، كما تعلمون، الموارد المتوفرة لدينا لا أعرف إذا كانوا، اسمحوا لي أن أرى، هل يمكنك، هل يمكنك، دعنا نرى، هل يمكنك رؤية شاشتي؟
[SPEAKER_01]: ليس بعد، نعم.
[SPEAKER_07]: حسنًا، حسنًا. لذا، تاريخيًا، كما تعلم، فإن الفصل 70 ليس مصدرًا كبيرًا للدخل لميدفورد. كما قد يكون الأمر في المجتمعات الأخرى التي بها عدد سكان مرتفع ومنخفض الدخل. ولكن مع ذلك، فهو يحدد، كما تعلمون، نوعًا من الحد الأدنى للإنفاق الذي يجب أن تنفقه المنطقة التعليمية. وهو يحدد ذلك، كما تعلمون، يخصص الحصة التي تتوقع المدينة أن تساهم بها. ومن ثم تساهم الدولة، مبلغ آخر. لذلك اعتقدت أنه قد يكون من المفيد مجرد إلقاء نظرة على السنوات القليلة الماضية من الفصل 70. إذا عدت إلى السنة المالية 23، فإن التسجيل في مؤسستنا، والذي لا يشمل طلاب مدارس MedFed العامة فحسب، بل طلاب MedFed الملتحقين بالمدارس المستقلة أيضًا. لذا فإن المدارس المستقلة هي جزء من صيغة الفصل 70. والمدينة تحصل على فاتورة كل عام لرسوم المدارس المستقلة لهؤلاء الطلاب. حسبت الدولة ميزانية تأسيسية قدرها 64.9 مليون دولار في 23. لقد قرروا أن المدينة يجب أن تساهم بـ 51 مليون، وبعد ذلك سيأتي 13.9 من الفصل 70. وهذا الإنفاق المدرسي الصافي هو شيء من هذا القبيل علينا أن نقدم تقريرًا في نهاية العام لإظهار أننا حققنا هدف الإنفاق المدرسي الصافي. الآن في MedFed، أنت محظوظ لأن المدينة تحصل على التأمين الصحي للموظفين النشطين والمتقاعدين الذي يُنسب إلى مدارس MedFed العامة، ويدفعون رسوم المدرسة المستقلة. في كل عام سنحقق هدف الإنفاق على مدرسة الطب لأن المدينة تساهم بشكل روتيني بأكثر مما هو مطلوب منها. في عام 24، كان عامًا جيدًا جدًا بالنسبة لـ MedFed لأن عدد الطلاب المسجلين في المؤسسة ارتفع بأكثر من مائة طالب. ومرة أخرى، يمكن أن يشمل ذلك المدارس المستقلة أيضًا. ارتفعت ميزانية مؤسستنا بمقدار 6.9 مليون دولار. وبعد ذلك تم تقسيم الزيادة البالغة 6.9 مليون بين المدينة والفصل 70. لذلك كانت هناك زيادة قدرها ثلاثة ملايين ونصف المليون دولار في الفصل 70 في ذلك العام. ثم ننتقل إلى السنة المالية 25. و هذا بناء على أه، ميزانية المحافظ التي تشق طريقها عبر المنزل. وهذا يمكن أن يتغير قليلا. إنه لا يتغير بشكل جذري، ولكن من الممكن أن يتغير قليلاً بعد مروره عبر المجلس التشريعي، ولكن. بين السنة المالية 24 والسنة المالية 25، انخفض معدل التسجيل لدينا بالفعل وارتفعت ميزانية مؤسستنا بنسبة 1.7. ارتفعت المساهمة المطلوبة للمدينة بنحو 2.8 مليون. ولكن بسبب انخفاض عدد المسجلين لدينا، لأن أموال الفصل 70 تحتوي على بند غير ضار، فبدلاً من الانخفاض، وهو ما كان ينبغي أن ينخفض، إلى حوالي 16 مليونًا، بقي الأمر على حاله. ومن ثم نتأهل لما يسمى بالحد الأدنى من المساعدات إنه مبلغ لكل طالب. أعتقد أنه 35 دولارًا لكل طالب. وهكذا زاد الفصل 70 بمقدار 135000 دولار. وزاد صافي الإنفاق المدرسي بإجمالي مساهمة المنطقة البالغة 135 ألف دولار. وبذلك ارتفع 2.9. لقد قمت أيضًا بتحليل ميزانية مدرستنا مقابل صافي إنفاقنا المدرسي، فقط للتعرف على ما يحدث عادةً في MedFed. لذا فإن ميزانية مدرستنا، كما تعلمون، تتزايد دائمًا خلال العام. لقد حققنا زيادة كبيرة في السنة المالية 22، كما تعلمون، وزيادة أصغر في السنة المالية 21. وصافي إنفاقنا المدرسي فيما يتعلق بـ عادة ما ترتفع ميزانية المدرسة، ولكن في غضون عامين، كانت ميزانيتنا أقل في الواقع من صافي ميزانية الإنفاق المدرسي. ولكن مجرد نوع من نقاط البيانات في الفصل 70. يمكنني قضاء بعض الوقت في مناقشة كيفية عمل الفصل 70 مع بعض الأعضاء الجدد، لكنني لا أريد أن أستغرق الكثير من الوقت. يسعدني جدًا الإجابة، قد يكون هذا هو الوقت المناسب للإجابة على أي أسئلة حول الفصل 70.
[SPEAKER_04]: حسنًا، أيها العضو جراهام.
[SPEAKER_03]: شكرًا لك. سأعيد الاتصال بشأن جدولة بعض الوقت مع تريسي نوفيك للقيام بتعمق حقيقي في الفصل 70 لنا جميعًا. الآن بعد أن أصبح لدينا عضو جديد على متن الطائرة، سوف نحصل على مدى توفره و معرفة الوقت المناسب للقيام بذلك. لكن جيري، هناك أمران كنت أشاهدهما في الأخبار، وهما نقطتان مثيرتان للقلق بشأن الفصل 70، إحداهما، معدل التضخم الذي تم تخصيصه في ميزانية المحافظ، والذي كان مثل واحد ونصف بالمائة، وأنا أريد أن أقول، ويشعر الناس أن هذا أقل بكثير مما يمثله التضخم الفعلي. لكن الشيء الآخر الذي يتحدث عنه الناس هو الانخفاض الكبير جدًا في عدد الطلاب الذين يعتبرون من ذوي الدخل المنخفض. هناك في الواقع قائمة بالمجتمعات التي كان الانخفاض فيها كبيرًا. ولم أرنا في تلك القائمة، لكني كنت أشعر بالفضول فقط إذا كان لديك أي أفكار حول كيفية تغير أعداد الملتحقين بالدخل المنخفض لدينا. أعني، أعلم أنهم ينسبون الأمر إلى ما، إعادة تحديد الصحة الجماعية، من بين أمور أخرى. لكنني كنت أشعر بالفضول فقط حول الشكل الذي تبدو عليه أرقام الدخل المنخفض لدينا، وما إذا كنا نشعر بأننا ممثلون سليمون لسكاننا، أو إذا كنا كذلك، إذا كانت هناك فجوة هناك، مثل فجوة SNAP لدينا.
[SPEAKER_07]: نعم، اسمحوا لي. سأقوم فقط باستدعاء جدول بيانات آخر، ولكن، نعم، كما تعلمون، منذ سنوات مضت، استخدمت جميع المناطق عملية ورقية لتحديد القرض، كما تعلمون، كان مرتبطًا بصندوق الغداء. منذ أن ذهبنا إلى، كما تعلمون، أهلية المجتمع، الجميع مؤهلون للحصول على غداء مجاني. وقد دفع ذلك الدولة إلى محاولة التوصل إلى منهجية مختلفة. ويعتمد ذلك على تحديد الأشخاص المشاركين في برامج المزايا المختلفة داخل الولاية. وهي لا تلتقط الجميع لسبب ما، على وجه الخصوص المهاجرين الذين وصلوا مؤخرًا، حتى لو كنت مهاجرًا قانونيًا هنا، فأنت ممنوع من تلقي المزايا لمدة خمس سنوات. لذا فقد كانوا يحاولون التغلب على ذلك، لكنني سأحاول إجراء المزيد من الأبحاث حول ذلك. ولكن في الأساس، هذه هي الطريقة التي يمكن بها للجميع رؤية هذه الشاشة، السنة المالية 25، الفصل 70 من الميزانية التأسيسية؟
[SPEAKER_03]: لا يمكننا رؤية شاشتك الآن.
[SPEAKER_07]: لا تستطيع؟
[SPEAKER_03]: لا. نعم. هنا يأتي.
[SPEAKER_07]: جيد. نعم. لذا فإن هذا الجزء من الميزانية التأسيسية هو بمثابة الميزانية الأساسية بناءً على جميع طلابنا. ومن ثم يحصل كل مجتمع زيادة تدريجية فوق قاعدة الأساس. الآن هذه ليست زيادة في الفصل 78، إنها زيادة في ميزانيتك. لذا، نظرًا لأن لديك طلابًا من ذوي الاحتياجات الخاصة، ومتعلمي اللغة الإنجليزية، وطلابًا من ذوي الدخل المنخفض، فمن المفترض أنك بحاجة إلى إنفاق المزيد من المال لأن هؤلاء الطلاب أكثر احتياجًا. لكن إذا نظرت هنا إلى العمود 19، هذا هو عدد الطلاب ذوي الدخل المنخفض لدينا في مدارس ميدفورد العامة. لذا، إذا كان لدينا 4200 طالب، فهذا يعني حوالي 40%، 45%. هناك فئة أخرى، لذلك نحن في فئة المجموعة الثامنة. ترون هذا المربع الأزرق الصغير هنا، 43% من طلابنا من ذوي الدخل المنخفض. وهذا يؤهلنا للمجموعة الثامنة. وهذا يملي مقدار الزيادة التي سنحصل عليها بالنسبة للدخل المنخفض. لذا تحصل المجتمعات الأكثر احتياجًا على زيادة أكبر بكثير لطلابها ذوي الدخل المنخفض. ولكن هذا هو المكان الذي نحن فيه. أه المجموعة الثامنة، لذلك زادت ميزانية مؤسستنا بمقدار 12.5 مليون دولار بسبب طلابنا ذوي الدخل المنخفض وأنت تعلم أن هذا هو المكان الذي يجب أن ننفق فيه الأموال على التدخلات والتدريس الخصوصي ونحن مؤهلون للحصول على اللقب الأول في بعض مدارسنا لأن من هذا هكذا
[SPEAKER_03]: شكرًا لك.
[SPEAKER_04]: شكرا لك، العضو روسو.
[SPEAKER_07]: يمكنني العودة ومعرفة ذلك، ويمكنني القيام ببعض الاتجاهات في هذا الشأن أيضًا لمعرفة ما هو الاتجاه.
[SPEAKER_04]: عضو روسو؟
[SPEAKER_08]: شكرًا لك. سيدي الرئيس، عندما كنت تعرض الميزانية للسنوات القليلة الماضية، فإن كل من كان هنا يتذكر بالتأكيد مستوى التمويل للسنة المالية 21. وأدركت أنه كان لدينا مبلغ إضافي، ولم تنته الولاية حتى من ميزانيتها، لذلك قمنا بتمويل المستوى، وأعتقد أنه كان هناك مبلغ إضافي، وعكست أرقامكم زيادة، ولم نوافق مطلقًا على المبلغ التكميلي كلجنة مدرسية . وأنا فقط، لأنني كثيرًا ما أنظر إلى البيانات من DESE، ولا أستطيع العثور على الرقم الذي أظهرته في أي مكان عبر الإنترنت. أعتقد أن لديك إمكانية الوصول إليها كما تعلمون، تسجيل الدخول وكل ذلك، إلى إصدارات البوابات التي لا يفعلها الجمهور، هل هذا هو المكان الذي تحصل فيه على الرقم الذي تعرضه، ليس في هذا، ولكن في السنوات الخمس الأخيرة من الميزانية؟
[SPEAKER_07]: هذا.
[SPEAKER_08]: نعم نعم. لقد وافقنا بالفعل على رقم السنة المالية 21 هذا في ميزانيتنا 61-250. وهذا ما وافقنا عليه.
[SPEAKER_09]: تمام.
[SPEAKER_08]: لكنني لا أشك في أن رقمك صحيح لأنني سمعت أن هناك رقمًا إضافيًا. هذا بقدر ما سمعت عنه من قبل.
[SPEAKER_07]: نعم، يجب أن أعود وربما أكون قد استقطعتهم للتو من الميزانيات التي وجدتها في المكتب هنا.
[SPEAKER_08]: لقد ألقيت نظرة على نسختي الخاصة من الميزانيات ولم أر هذا الرقم مطلقًا. هل يمكنك، ثانية واحدة، أريد أن أكتبها. أعلم أنك مشغول إلى حد يبعث على السخرية، ولكني أود حقًا أن أعرف من أين جاء هذا الرقم، لأن هذه الأمور مهمة حقًا. نعم 521. لأنه، كما تعلمون، هذه الأشياء الشائعة هي محادثة مستمرة أقوم بها بالتأكيد مع الآخرين، والحصول على نفس الأرقام أمر مهم. شكرًا لك. تمام. نعم.
[SPEAKER_04]: يمكنك الاستمرار جيري، شكرا لك.
[SPEAKER_07]: حسنًا، الشيء التالي الذي ننظر إليه، ربما سننظر إلى الصناديق المتجددة. لذلك، دعونا نرى. لذا فإن المدينة، أعني أن إدارة المدرسة لديها عدد من الأموال المتطورة التي تستخدمها، والتي توفر بعض الموارد لميزانية إدارة المدرسة لتشغيل البرامج. برنامج MEET هذا هو برنامج قائم على الرسوم الدراسية، كما تعلمون، يجب أن أعود في السنوات الماضية. سأحاول قضاء وقتي خلال الأسابيع الثلاثة المقبلة في التطلع إلى الأمام. لكن عندما يكون لدينا بعض الوقت، يمكننا العودة لنرى لماذا تراكمت بعض هذه الأرصدة. ولكن من المؤكد أن هذا هو المجال الذي يمكننا فيه فرض رسوم على الموظفين المعينين لبرنامج MEVE وعدم استخدامهم ولم يكن من الممكن، كما تعلمون، حفظ تلك الرواتب من تحميلها على ميزانية الصندوق العام. المدرسة المهنية لديها عدد من الصناديق الدوارة التي تستخدمها لأنها تقدم خدمات للطلاب يعني لأولياء الأمور وغيرهم الأفراد في MedFed، وهذا يمنحهم فرصة للحصول على نوع من تجربة العالم الحقيقي في تعليمهم. إذًا هناك برنامج التجميل، والتسويق، وهناك برنامج الطهي، والحانة الصغيرة، وهنا في المدرسة الثانوية، هناك برنامج نسخ، وبرنامج سيارات، ومجموعة رسومات، ثم هناك هذه الفئة الدراسية. في السنوات الماضية، كان MedFed، آه، عبارة عن برنامج تم الوصول إليه بواسطة الكثير من الطلاب خارج MedFed وكانوا يدفعون الرسوم الدراسية إلى MedFed. سيتم إدخاله في هذا الحساب، لأنه يوجد في البرنامج شعبية بين طلابنا. الآن، هناك مساحة صغيرة للقبول، أم، الطلاب من الخارج. لذلك هناك عدد قليل من الطلاب الذين يدرسون وما زالوا يتابعون البرنامج، ولكن هذا البرنامج كمصدر للدخل سوف يجف في النهاية. لكن هذا يوفر لنا فرصة لتقاضي بعض رواتب المعلمين إذا أردنا ذلك. ساهم هذا الحساب عادةً بحوالي 150 ألف دولار لتوفير احتياجات المدرسة المهنية بالإضافة إلى ما تم توفيره في الصندوق العام. ولأن هذا الحساب لا ينتج المزيد من الإيرادات، أعتقد أننا سنحاول جلب المزيد من نفقات العرض إلى الصندوق العام. لذلك ليس لدينا في نهاية المطاف نوع من الهاوية المالية مع ميزانية العرض البرنامج المهني. ثم لدينا حساب منفصل لرسوم الإيجار لحقل إدجلي. لذلك يتم تحميل أي موظف تم تعيينه لهذا الحقل عندما يكون قيد الاستخدام على هذا الحساب. وطبعا مصاريف الإضاءة وصيانة الملعب، كل ذلك يتم تحميله على هذا الحساب. الآن، تم إخباري أن هناك استراتيجية مقصودة لبناء الأموال في هذا الحساب بحيث تكون متاحة عند الحاجة إلى استبدال الحقل. لذلك هناك توازن جيد. إذا تم استبدال هذا الحقل، فمن المؤكد أنه لن يحدث يغطي تكلفة الحقل بأكمله، ولكنه قد يغطي تكاليف التصميم وإدارة المشروع. ثم لدينا صندوق الغداء المدرسي، الذي يوفر وجبات الغداء لطلابنا. وهذا الصندوق مكتفي ذاتيا. لذا فإن معظم الأموال تأتي على شكل تعويضات فيدرالية. ويأتي مبلغ صغير من تعويضات الدولة. هذا التوازن في حالة جيدة. ألعاب القوى المدرسية أيضًا، نحن نفرض رسومًا على طلابنا للمشاركة في الألعاب الرياضية. ومن المؤكد أنه لا يغطي التكلفة الكاملة للرياضة. هناك ميزانية في الصندوق العام تغطي معظم النفقات، ولكن هذا يوفر بعض الفرص لتحميل بعض النفقات التي لدينا في ألعاب القوى على هذا الصندوق. المدارس المجتمعية هي مجال آخر حيث نقوم بتأجير مرافقنا مثل مدرسة اللغة اليابانية والكنائس التي تستخدم المرافق. في الوقت الحالي، من المثير للقلق بعض الشيء أننا نواجه عجزًا في هذا الحساب، لكني أريد أن أقول إنه مع هذه الحسابات، تميل الإيرادات إلى التأخر. النفقات، النفقات تحدث بشكل أو بآخر في الوقت الفعلي. وفي نهاية المطاف، كما تعلمون، يجب أن تصل الإيرادات إلى خزانة المدينة ويتم إيداعها في الحساب الصحيح. ولكن علينا أن نراقب ذلك. يوجد أيضًا برنامج لتعليم السائق حيث نفرض رسومًا على الطلاب مقابل الحصول على برنامج تعليم القيادة للحصول على رخصة القيادة الخاصة بهم. إنه يدفع لاثنين من الموظفين. وهذا هو معظم الرسوم على هذا الحساب. وهناك رصيد جيد في هذا الحساب أيضًا. كما أننا نفرض رسومًا على الطلاب والموظفين في حالة فقدان أجهزة Chromebook الخاصة بهم أو إتلافها. كل هؤلاء يذهبون إلى الصندوق. وهي متاحة لتجديد أجهزة الكمبيوتر أو شراء البدائل. المدرسة الصيفية هي حساب آخر يتم فيه فرض رسوم على برامج استرداد الائتمان، على ما أعتقد. هذا حساب آخر به عجز، لذا من الممكن أن يكون كذلك ومن الواضح أنه من الممكن أننا لم نودع العائدات بالكامل هناك، ولكننا نظهر عجزًا في هذا البرنامج. يعد هذا البرنامج المهني للتعليم المبكر برنامجًا صغيرًا لمرحلة الطفولة المبكرة والذي نفد منه الكتاب للطلاب الذين يتابعون التدريس أو أنواع مماثلة من المسارات الوظيفية داخل التدريس. لذلك تم فرض رسوم وقليل من النفقات، ولكن هناك رصيد في هذا الحساب أيضًا. مرحلة ما قبل المدرسة، وهذا.
[SPEAKER_00]: أعتقد أنه قد يكون الدولة الأكثر رعاية، جيري.
[SPEAKER_07]: الدولة الأولى بالرعاية؟
[SPEAKER_00]: شبكة عائلة ميدفورد.
[SPEAKER_07]: حسنا، شكرا لك. هناك عدد قليل من الحسابات هنا من Mentored Family Network. الآن، تعد شبكة Mentored Family Network بمثابة برنامج منفصل تمامًا عن المدارس العامة الموجهة، لكننا نعمل بشكل أو بآخر كوكيل مالي لها. ولذا فإننا نقبل منحهم، ونقدم بعض المحاسبة وكشوف المرتبات. الموارد البشرية، يتم توفير جميع خدمات الدعم هذه من قبل مدارس ميدفورد العامة. ومن ثم فإن للمسبح رسوم الإيجار ورسوم العضوية الخاصة به. حمام السباحة، نحتاج حقًا إلى إلقاء نظرة على كيفية التوظيف فيه وساعات العمل. لقد تراجعت حقًا عن تقييم المغلف عندما وصلت إلى هنا لأول مرة. وأعتقد أننا فقط نخسر حوالي 20 دولارًا في الساعة في كل مرة نفتح فيها أبوابنا. نحن نفتح أبوابنا لساعات طويلة، في الصباح الباكر، وفي وقت متأخر من الليل. لدينا بعض الإيرادات الجيدة من المدارس المختلفة. لا تحتوي الكثير من المدارس على حمامات سباحة، لذا تأتي بعض المدارس إلى MedFed لاستخدام منشأتنا في برنامج السباحة الخاص بها. لكن هذا يحتاج حقًا إلى نوع من المراجعة الإدارية للتأكد من إمكانية تشغيل ذلك باللون الأسود كل عام. حساب الرسوم الدراسية القصير هذا هو حساب آخر مشابه للتعليم المهني حيث في السنوات الماضية، اعتدنا على تدريس الطلاب لبرنامج كورتيس تافتس، ولم نفعل ذلك في السنوات الأخيرة. لكننا جمعنا رصيدًا، ونستخدم هذا الرصيد داخل وخارج المنزل لدعم برنامج التعليم الخاص هنا في ميدفورد. ركن الأطفال هو برنامج آخر يجب أن يكون مكتفياً ذاتياً. إنه برنامج الرعاية النهارية المتاح للموظفين. إنه موجود هنا في المدرسة الثانوية المدرسة المسائية لم تعد قيد الاستخدام. أعتقد أن هذا العجز الصغير يعود إلى العام السابق، وأعتقد أنه ربما تم تفويته للتو هذا خطأ في النشر على هذا الحساب لذلك سيتعين علينا القيام بإدخال دفتر اليومية لتنظيف ذلك. لكننا لم نعد ندير برنامجًا مسائيًا. ومن ثم يعد برنامج ما قبل المدرسة وبعدها مصدرًا جيدًا لكسب المال لقسم المدرسة. لذلك فقد تراكمت لديها رصيد كبير على مر السنين. تشغيل في المنطقة الحمراء هذا العام، ولكن هذا، مرة أخرى، أعتقد أن الإيرادات متخلفة والنفقات أكثر في الوقت الحقيقي. لذلك سوف ينتهي الأمر بكمية إيجابية. ولكن هذه هي جميع الصناديق المتجددة التي نديرها في MedFed، ويسعدني الرد على أية أسئلة قد تكون لدى الأشخاص بشأن ذلك.
[SPEAKER_04]: هذا عظيم، جيري. شكرًا لك. العضو رينفيلد، ثم العضو روسو، ثم العضو جراهام.
[SPEAKER_06]: شكرا لك، جيري. لذلك أنا أشعر بالفضول عندما يتم اللحاق بالتأخر. إذن متى سنعرف هل هذه الأرقام دائمة أم مؤقتة. وبعد ذلك أعتقد أن سؤالي الآخر هو ما هي القدرة التي لدينا لمعرفة ما هي الاتجاهات؟ لأنني أرى الكثير من الخسائر الصافية ولدي فضول لمعرفة عدد تلك الخسائر المستمرة من سنة إلى أخرى وكم عدد الحالات الشاذة.
[SPEAKER_07]: نعم. أستطيع الحصول على ذلك. هناك حسابان يشبهان حمام السباحة. وما يحدث عادةً هو أنني لا أتعامل بشكل جيد هنا لأنني لم أكن هنا العام الماضي، ولكن هناك، كما تعلم، إذا كان لديك، على سبيل المثال، عجز في هذه النجارة المهنية، وهو ما هل حدث هذا حقًا قبل السنة المالية 24، لكن المدرسة المهنية كانت تدير جميع نفقات إيرادات النجارة مؤخرًا من خلال حساب الرسوم الدراسية المهنية. وقمنا بإعادة تنشيط هذا الصندوق نوعًا ما. يقوم الطلاب ببناء حظائر لمنظمات مختلفة لذا فهم قادرون على بيع السقيفة المنخفضة. لذلك هذا سوف يصحح نفسه. ولكن إذا أنهينا العام بذلك، وكان لدينا نطاق ترددي في صندوقنا العام لاستيعاب ذلك، فسنقوم بإدخال دفتر اليومية لتصحيح هذا الحساب. ولكن ربما هذا ما حدث عادة في السنوات الماضية. كانت هناك مناورات محاسبية في النهاية لتحقيق التوازن في كل شيء سيرسل لي المدير المالي للمدينة تقريرًا ويقول، يجب أن أقوم بموازنة هذه الحسابات لإغلاق كتابي. لذلك، تم بذل جهد في شهري أغسطس وسبتمبر لتصحيح هذه الأمور. لكن ما سنفعله هو أننا سنحاول إلقاء نظرة على، تقوم الإدارات الفردية بتتبع ودائعها في خزانة المدينة. لذا، سنعود وننظر إلى هذه الأرقام للتأكد من أن كل ما أودعناه في الخزانة يصل إلى الحساب الصحيح. لذلك ستكون هذه هي الخطوة الأولى. وبعد ذلك سنذهب من هناك. ولكن يمكننا العودة بضع سنوات إلى الوراء وتحديد، إذا كان هناك أي مناطق مشكلة. نعم، لا نريد أن نكون في موقف حيث نقوم بشكل روتيني بإنقاذ هذه الصناديق المتجددة المختلفة. وإذا كانوا يعانون من عجز مستمر، علينا أن ننظر إلى هيكل الإيرادات وكما هو الحال مع المجمع، ومع المدارس المجتمعية، فإننا ننظر إلى المعدلات التي سنفرضها ألعاب القوى هي حساب آخر، كما تعلمون، هل هذه المعدلات هي نوع من مواكبة الزيادات في نفقاتنا. هذا ما سننظر إليه.
[SPEAKER_06]: لهذه الدورة أو ما هو توقيت النظر إلى ذلك؟
[SPEAKER_07]: حسنًا، بمجرد أن نحصل على الميزانية سيكون لدينا صندوق عام. وعندما ننتهي من ذلك، سنتحول انتباهنا نحو أنشطة نهاية العام، كما تعلمون، وسنذهب إلى اه. ونريد نوعًا من الإنفاق للتأكد من أننا ننفق صندوقًا عامًا ونتأكد من توازن هذه الصناديق المتجددة. لذا.
[SPEAKER_08]: شكرا لك، جيري. هذا عمل ممتاز وأنا أقدر حقًا وجوده أمامنا حتى نتمكن من رؤية هذا حقًا. أعتقد أن المدرسة اليابانية تدفع أكثر من الإيرادات المدرجة للمدارس المجتمعية. لذا، إذا كانت مساهمتهم السنوية، أو مدفوعاتهم السنوية أكثر من هذا الرقم، أعتقد أنه يجب على شخص ما معرفة أين ذهبت هذه الأموال. لكنك أشارت إلى ذلك. كان هناك عمل يجب القيام به هناك. لكنني أعتقد أن مدفوعاتهم السنوية تزيد بشكل كبير عن الإيرادات المعروضة. لذلك أنا قلقة قليلاً بشأن ذلك.
[SPEAKER_07]: حسنًا، كل تلك الأموال في وقت جمعها ذهبت إلى حساب المدارس المجتمعية. وأعتقد أن ما يفعلونه هو أنهم يدفعون مقدمًا لعدد من السنوات. لذلك هذا شيء، يجب أيضًا مشاهدته. لذا، فأنت لا تريد ذلك، فهم يدفعون مبالغ زائدة في السنة الأولى. أنت لا ترغب في استخدام هذا الفائض لأشياء أخرى لأنك ملتزم بتوفير المساحة لهم، كما تعلمون، للسنوات الثلاث المقبلة. لذا. تمام. نقطة اتخذت بشكل جيد.
[SPEAKER_08]: لا، شكرا لك. لم أكن أعلم أنهم فعلوا ذلك. هذه معلومات مفيدة حقا. إيرادات المجمع ويسعدني أن أرى أن المدارس الأخرى التي تستخدم مرافقنا تدفع أيضًا. أعتقد أن السؤال، ومن الواضح أن طلابنا لا ينبغي أن يدفعوا مقابل استخدام حمام السباحة للقيام بأشياء مثل، كما تعلمون، السباحة وكل تلك الأشياء. لكن أعتقد، كما تعلمون، سؤالي هو، هل نحن فقط نفرض أسعارًا منخفضة بشكل يبعث على السخرية على الجمهور الذي يريد الدخول واستخدام حمام السباحة الخاص بنا؟ لأنه بصراحة، أفضل سر محتفظ به في ميدفورد هو أن حمام السباحة الخاص بنا رائع. يمكنك الدخول في ساعة مبكرة يبعث على السخرية. إنها ليست مزدحمة، على الرغم من أنني لم أفعل ذلك بنفسي. لكننا نحتاج حقًا إلى إجراء محادثة حول ما نفرضه على الجمهور. للأشخاص من عامة الناس الذين يستخدمون حمام السباحة، ويبدو أنك ستنجز ذلك. هل يمكنك التكرار، أنا رئيس مجلس إدارة SHORE، فهل يمكنك تكرار ما قلته عن الرسوم الدراسية لـ SHORE، لأنني كنت في حيرة من أمري؟
[SPEAKER_07]: تمام. لذا، حتى عندما كنت أعمل في تشيلسي، أستطيع أن أتذكر دفع الرسوم الدراسية إلى MedFed لأنه كان لدينا طالبين أو ثلاثة طلاب في برنامج الاحتياجات الخاصة Curtis Tufts. لذلك ذهبت مدفوعات الرسوم الدراسية إلى هذا الصندوق المتجدد. وهكذا مع مرور الوقت، تراكمت الأموال الفائضة. لذا لأن الإيرادات التي جمعناها كانت مرتبطة ببرنامج ذوي الاحتياجات الخاصة لدينا، أي إنفاق سنقوم به سيكون مرتبطًا ببرنامج ذوي الاحتياجات الخاصة لدينا. لذا يمكنك جمع الأموال ويمكنك إنفاقها على الاحتياجات الخاصة كما تراه مناسبًا. أعتقد أنه في العام الماضي ربما قمنا بتحصيل جزء من المعلم، ولكن على أي حال.
[SPEAKER_08]: شكرًا لك.
[SPEAKER_07]: نعم.
[SPEAKER_08]: هذا عظيم. شكرًا لك. وأنا أقدر ذلك. ومن ثم ركن الأطفال، أعني، أعتقد أن لدينا أشخاصًا يعملون في ميدفورد لأن لدينا ركن الأطفال، وهو رائع، أليس كذلك؟ لكن من الواضح أننا لا نفرض رسومًا، وأنا أدرك أنها تفرض رسومًا على الموظفين، ولكننا لا نفرض ما يكفي من المال لتغطية ذلك، ويتعين علينا فقط أن نتحمل المسؤولية. لا أعرف، لا أعتقد أن لجنة المدرسة ستصوت مطلقًا على تكاليف ركن الأطفال. والذي يجب أن يكون مثيرًا للاهتمام سواء كان من المفترض أن نفعل ذلك أم لا، لكنني بالتأكيد آمل أنه مهما كانت التكلفة، بغض النظر عن حجم الزيادة، فهي تحتاج فقط إلى التخلص منها. إذا كانت الزيادة هي مضاعفة ما نفرضه على الناس، فهذه هي الزيادة لأننا لا نستطيع أن نجعل برامج أخرى تدفع مقابل خدمة هي بصراحة خدمة سيموت الناس في جميع أنحاء العالم من أجل الحصول عليها. لذا.
[SPEAKER_07]: نعم، حسنًا، لقد فعلوا ذلك، هذا السطر العلوي هو رصيد البداية. وهذا يعني أنه كان الرصيد الختامي في السنة المالية 22. لذلك أنهوا العام بفائض. لذلك أنا واثق من أنهم سينهون هذا العام بفائض. أعتقد فقط أن الإيرادات تتخلف مرة أخرى، ولكن.
[SPEAKER_08]: أوه، حسنا.
[SPEAKER_07]: لا يزال الأمر مصدر قلق حتى نغلق الكتب ونتحقق من ذلك كما تعلمون، فهو في فائض، لذلك.
[SPEAKER_08]: حسنا، هذا عظيم. هذا يجعلني أشعر بالتحسن لأنه، كما تعلمون، لا أحد يريد أن يخبر الناس، بالمناسبة، أن رعايتك النهارية ستكلف الآن الكثير من المال لأن ذلك سيكون فظيعًا. ولكن إذا تأخر هذا، فهذا يجعلني أكثر سعادة. تلك هي كل أسئلتي. شكرًا لك.
[SPEAKER_04]: شكرًا لك. التالي هو العضو جراهام.
[SPEAKER_03]: شكرًا لك. أعتقد أنه في جميع المجالات، لقد تم إخبارنا بشكل لا لبس فيه في الماضي أنه من سلطة لجنة المدرسة تحديد الأسعار لكل هذه الأشياء. ولم يتم تقديم بطاقة أسعار لنا أبدًا على الرغم من سؤالنا عنها سنويًا على الأقل منذ أن كنت عضوًا في اللجنة. وهكذا قبلنا بعيدًا جدًا عن السنة المالية المقبلة، أود أن أرى بطاقة أسعار لمراجعتنا والموافقة على جميع الأجزاء التي تتحمل الرسوم الدراسية في هذا الصندوق المتجدد، والتي من شأنها أن تتضمن توصيات حول ركن الأطفال، والمسبح، أي نوع من برامج ما قبل المدرسة، أو NEAP إلى الحد الذي يدفع فيه أفراد المجتمع ثمنها، أو تعليم السائق، أو ألعاب القوى، مثل كل هذه الأشياء. أعتقد أننا وافقنا على ألعاب القوى مرة أو مرتين وتنازلنا حقًا عن الرسوم الدراسية أثناء التنازل عن رسوم المستخدم أثناء فيروس كورونا. لكنني أرغب في رؤية بطاقة أسعار متماسكة تتضمن أيضًا إيجاراتنا. أسعار الإيجار لدينا حتى نتمكن كلجنة من التصويت وندعم ما نحتاج إلى تحقيقه من منظور الإيرادات في هذه الحسابات. وأعتقد، كما تعلم، جيري، من الواضح أنك لا تستطيع أن تفعل ما لم تكن هنا لتفعله، لكننا طرحنا هذا السؤال عدة مرات وتأكدنا أنه سيأتي، لكنني أعتقد أننا نحتاج حقًا إلى رؤية مالية لهذه الرسوم الدراسية لنقول، ما الذي نوصي به للعام المالي 25؟ كما فعلنا ذلك بالفعل قبل المدرسة وبعدها. لذلك أشعر بالراحة مع ذلك، ولكن، إنهم ليسوا استثناءً بأي شكل من الأشكال من حيث كيفية عملهم لأي شيء آخر. لذلك آمل أن يكون ذلك على جدول الأعمال في الشهر المقبل أو نحو ذلك، لأن بعض هذه البرامج، سيحتاج الناس إلى البدء في التخطيط وفقًا لذلك.
[SPEAKER_07]: نعم، نعم، هذا منطقي تمامًا.
[SPEAKER_04]: وبعد ذلك أعتقد أن الأمر الآخر... أيها العضو غريم، كنت سأسأل فقط، هل تريد عروضًا تقديمية صغيرة عن كل منها الفئة حتى نتمكن من التصويت عليها بشكل فردي لأنها جاهزة أو هل تريد نظرة عامة كاملة وعندما يكتمل كل شيء فقط لأن ذلك ربما يستغرق وقتًا أطول مما لو كان بإمكان المجموعة أن تقدم لنا توصيات كما تعلمون، الشهر المقبل مع X وY وZ حيث يستغرق الآخرون بعض الوقت.
[SPEAKER_03]: ليس لدي تفضيل. كما لو كان هناك سهولة، أي شيء هو الأسهل على الإدارة من خلاله وتغطية جميع القواعد نوعًا ما. أعتقد أنه مهما فعلنا لتحديد أسعار الفائدة للعام المقبل، فمن المحتمل أن يكون هذا العام غير مثالي حقًا. وفي العام المقبل يمكننا أن نكون أكثر شمولاً بشأن هذا الموضوع. ونقول، هل ما فعلناه العام الماضي، هل نجح أم لم ينجح، وما إلى ذلك. وبعد ذلك أعتقد أنه يمكننا وضع جدول زمني حيث يمكننا تحديد السعر كشيء واحد. لكن إذا استغرق الأمر بعض الوقت للوصول إلى هناك، فأعتقد أن هذا أمر جيد. لذلك ليس لدي تفضيل قوي. أعتقد أن السؤال يدور حول كيف يمكن للإدارة أن تكون مستعدة لذلك؟ كان لدي سؤالين آخرين. الأول هو أنني أرغب في رؤية تسوية للرسوم الرياضية للتأكد من أننا نقوم بتحصيل جميع رسوم المستخدمين الرياضيين. لذلك أود أن أعرف عدد الطلاب المسجلين. ماذا يعني ذلك فيما يتعلق بالرسوم المتوقعة، وعدد الطلاب المعفيين من الرسوم، سواء كان لديهم أشقاء متعددون في الألعاب الرياضية أو يلعبون العديد من الألعاب الرياضية أو نقدم مساعدة مالية، أود فقط أن أرى محاسبة فعلية لـ يحب الأطفال الذين يمارسون الرياضة ويتم جمع الأموال، وأود أن أرى ما إذا كان هذا الرقم متطابقًا أو ما إذا كانت لدينا مشكلة في تحصيل رسومنا. أنا قلق من أننا نفعل ذلك. لقد سمعت من الكثير من الناس في المجتمع أن من الصعب حقًا أن ندفع للمدرسة مقابل مشاركة أطفالهم، لكن أطفالهم يمكنهم المشاركة على أي حال، وهو أمر رائع. وأود بالتأكيد أن نكون مدرسة مجانية. لكن في هذه الأثناء، إذا كنا سنفرض رسومًا، أريد التأكد من أننا نقوم بذلك بدقة ونزاهة. ولم أتمكن مطلقًا من رؤية أي تقرير يمنحني هذا النوع من التأكيدات. أعتقد أن هذا سيكون شيئًا آخر يهمني. وبعد ذلك أعتقد أن الشيء الآخر الذي يذهلني، وهو بصراحة ما كان يدور في ذهني منذ وقت طويل قبل أن أكون عضوًا في لجنة المدرسة، هو عندما نتحدث عن مثل هذه الأمثلة الصغيرة، ولكن مثل أجهزة Chromebook المفقودة والمكتبة المفقودة الكتب، ما هي عملية استبدال تلك؟ لأنه في أي وقت قضيت فيه الكثير من الوقت في مكتبات المدرسة وما سمعته كان، أوه، حسنًا، أحتفظ بهذا المال في المصروفات النثرية لأنه بمجرد أن يذهب إلى رسوم الكتاب المفقود، لا أستطيع الحصول عليه أبدًا. وما أراه عندما أرى سطرًا يقول أن هناك 30000 دولار أمريكي في أجهزة Chromebook المفقودة، وهذا يعني أن 30000 دولار أمريكي مثل أجهزة Chromebook غير متاحة للطلاب. ونفس الشيء مع كتب المكتبة، أليس كذلك؟ مثل وجود رصيد بقيمة 20 ألف دولار، في المكتبة، والمكتبة المستخدمة، وصندوق كتب المكتبة المفقودة، هذا يعني أن هناك كتبًا بقيمة 28000 دولار غير متاحة لطلابنا. وأعتقد أن الهدف من الصندوق هو استبدال الكتب المفقودة، ويبدو أن هذا لا يحدث. لذلك أود أيضًا أن أتعمق في ما يلي، ما هي إجراءات استخدام تلك الأموال ومن المسؤول عن التأكد من حدوث ذلك على أساس منتظم وفي هاتين الحالتين بالتحديد؟
[SPEAKER_07]: لذا فإن خطتي، على وشك الانتهاء من نطاق العمل الذي يجب أن أقوم به تأتي شركة تدقيق وتقوم بمراجعة إدارية لممارسات التحصيل لدينا. لذا كان جزء من الأمر مثل تنظيم كل هذه الحسابات حيث نجمع الإيرادات لأن هناك عددًا من الطرق المختلفة التي نجمع بها الإيرادات وبعض الإدارات مسؤولة عن تقديم الودائع إلى مكتب أمين صندوق المدينة. إنه نوع من الانتشار قليلاً من وجهة نظر المساءلة. لذا فقط للحصول على فكرة، لدينا مواقع ويب مختلفة حيث نقوم بالتحصيل، والآباء الآخرون قادرون على الدفع نقدًا في بعض الأحيان، وأنا لا أملك أيًا منها، ولست قلقًا من حدوث عمليات احتيال، لكنني أعتقد ذلك نحن بحاجة إلى أن يأتي شخص ما، ويلقي نظرة على كيفية قيامنا بذلك، ويقدم لنا توصيات حول كيفية تشديد الأمور تحصيل الإيرادات. وبعد ذلك نفكر، كما تعلمون، في ما هو لدينا، نحتاج إلى بعض القدرة على إدارة الإيرادات بشكل أفضل مما لدينا الآن. لذا فإن محاولة، كما تعلمون، التصور، مثل تحديد موقف شخص ما دون الحاجة إلى إضافة ذلك إضافة منصب آخر، ولكن ربما هذه توصية من هذا التقرير. لكنني أتفق معك. هناك الكثير من الطهاة في المطبخ لجمع الإيرادات.
[SPEAKER_03]: نعم، أنا أتفق تماما. حسنًا، ربما قبل ثلاث سنوات الآن، طلبنا إجراء هذا التدقيق الدقيق، وقمنا بتعيين آندي باكيت للقيام بذلك. وقد قدم تقريرًا عامًا بالنسبة لنا ولم نتطرق إلى هذا المستوى من التفاصيل، الأمر الذي كان مخيبًا للآمال في ذلك الوقت وأيضًا في منتصف أزمة فيروس كورونا وكان الكثير يحدث. لا أعرف إذا كان هناك على انفراد التوصيات المقدمة بشأن تحصيل الإيرادات، ولكن بينما جلست هنا أنظر إلى هذا، قلت بالتأكيد إنه لا بد من حدوث نوع من مركزية عمليات الإيرادات والضوابط. كل تلك السيطرة على إدارة النقد تبدو لي بمثابة مخاطرة، ومن الرائع أن أسمعك تقول أنك لست قلقًا للغاية بشأن أي نوع من الاحتيال الفعلي الذي يحدث الآن، ولكن وواجب علينا أن نمنع ذلك. وأعتقد أننا بحاجة إلى اتخاذ تدابير جيدة للقيام بذلك. ولكننا نحتاج أيضًا إلى أن نكون قادرين على إخبار الناس بما يدينون لنا به وأن نسهل على الناس دفعه. لذا، كما تعلمون، أرى الأشياء طوال الوقت ونوعًا ما، مثل الرحلات الميدانية، يقول الناس مثل إرسال الأموال النقدية أو، كما تعلمون، يرجى إرسال الأموال النقدية. وهذا جزء من تحصيل الإيرادات وهذا من أعراض عملية تحصيل الإيرادات المعقدة، في رأيي. لذلك أعتقد أننا بحاجة إلى القيام بذلك، ولكن قد تكون هناك بعض النتائج من هذا التقرير الأولي التي يمكنك الحصول عليها أيضًا.
[SPEAKER_07]: نعم، هناك نظام محاسبي كامل حول الأنشطة الطلابية، وهو المكان الذي ستذهب إليه هذه الأموال، مثالك الأخير. لذا فإن هذا ليس موجودًا حتى على هذا المخطط، ولكنه سيكون جزءًا من مراجعة الإدارة.
[SPEAKER_03]: نعم، حسنًا، عظيم. وبعد ذلك أعتقد أن السؤال الآخر الذي لدي هو ما إذا كنا واثقين من أن المدارس المجتمعية يتم تحميلها بشكل مناسب لتغطية نفقات الموظفين.
[SPEAKER_07]: نعم، نحن لسنا واثقين من ذلك. أعتقد ذلك، وجزء من ذلك كان لأنه، كما تعلمون، بعض منا، التكاليف، كما تعلمون، لا تواكب العقود التي تتم تسويتها. لذلك، يسعدني حقًا أن أسمع أننا ندخل في عملية مراجعة سنوية للأسعار، لأنني أعتقد أن هذا سيؤدي إلى إنشاء نظام حيث ننظر إلى مدى كفاية الأسعار التي نفرضها على أساس سنوي. لكننا على الأرجح، لسنا كذلك، استرداد تكاليف الموظفين الذين تم تعيينهم في عطلات نهاية الأسبوع لبعض هذه الأحداث.
[SPEAKER_03]: نعم، وهذا لا يمكن أن يستمر في الحدوث. لا يمكننا الاستمرار في دفع ما يزيد عن ما توفره لنا إيجاراتنا. هذا غير ممكن، ويؤذي طلابنا. ولا يمكننا الاستمرار في القيام بذلك.
[SPEAKER_07]: متفق عليه، نعم.
[SPEAKER_03]: شكرا جزيلا لك، جيري. هذا مفيد للغاية.
[SPEAKER_07]: يمكننا، أنا أنظر إلى الوقت، يمكننا أن نتوقف هنا. لقد حصلت، كما تعلمون، على منح وتبرعات خاصة أيضًا، ولكن لدي عرض تقديمي صغير حول نوع من أفكاري حول عمليات رد المبالغ المدفوعة لبعض هذه البرامج لاسترداد التكاليف الإدارية وتكاليف المرافق، ولكن يمكننا تأجيل ذلك إلى مرة أخرى إذا كنت تريد.
[SPEAKER_04]: أعلم، لقد رأيت العضو، العضو راينفيلد، لقد وضعت يدك. اعتقدت أن لديك سؤال. الأمر متروك للجنة. لا أعرف من لديه قيود زمنية وأنا.
[SPEAKER_03]: أنا بخير للبقاء.
[SPEAKER_04]: حسنًا، سأفعل فقط.
[SPEAKER_07]: أعتقد ربما 10 دقائق أخرى. ًيبدو جيدا. تمام. لذلك لدينا هذه المنح الخاصة التي تقدم اه كما تعلم برمجة اضافية لا تؤثر على الصندوق العام حسنًا، حسنًا، مركز المواطنة والمسؤولية الاجتماعية، لديه ثلاثة، ثلاثة حسابات يديرون مشروع تحسين كامبل الكريستالي هذا، مؤسسة كامينغز، وهو في الواقع جزء كبير من الطريقة التي يقدمونها من أجل أه برمجتهم. ثم يحصلون أيضًا على تبرعات هنا في العمود H. لذا لديهم برامج يتم تنفيذها في كل مدرسة، مما يوفر لطلابنا فرصة ما بعد المدرسة. جائزة ليا كلارك للغة الإنجليزية، بصراحة، لست متأكدًا من سبب هذه الجائزة، يجب أن أحاول العودة ولكن يبدو أنه قد يكون نوعًا من برامج المنح الدراسية. منحة Verizon هذه هي تبرع خاص آخر حصلنا عليه، بأرصدة صغيرة. من المحتمل أن بعض هذه المنح لم يتم تحصيل رسومها بعد أو قد تكون هناك أرصدة صغيرة من شأنها، قم بالتحويل في نهاية العام إذا لم تعد نشطة. هناك مجموعة أخرى، أنقذوا رياضتنا. إذًا هناك رصيد صغير، وهناك هدية. إذن هذه أرصدة قليلة سيتم تحويلها للخارج. صندوق هدايا كامبل هو أيضًا صندوق CCSR آخر. حساب هدايا بلومبرج الذي يبدو أنه ربما كان شيئًا من الماضي مع وجود الرصيد فيه. ثم لدينا شبكة عائلة ميدفورد التي تضم الأطفال، ويحصلون على منحة من صندوق الأطفال، وهو الأمر الذي أحتاج إلى التعامل معه لأنني أريد أن أقول إنه من المحتمل أن يكون لديهم بعض الحسابات. أريد أن أقول أنه من المحتمل أن يتم فرض رسوم زائدة على هذا الحساب في حساب آخر، ربما يتم خصم تكلفة أقل من حساب الهدايا هذا، ولكننا سنصل إلى حقيقة الأمر. ثم هناك حساب الهدايا المدرسية المتنوعة. لست متأكدًا مما يدخل ويخرج من هذا الحساب، ولكن عادةً ما يكون لدى الكثير من المدارس هذا النوع من الحسابات. قد يكون بعض الأشخاص، وأحيانًا الخريجين أو العائلات الناجحة في ميدفورد، كرماء ومعطاءين تقديم هدية دون سبب محدد بحيث تدخل في هذا الحساب. وبعد ذلك هناك شيء سيُخطر قسم الفنون. يبدو أن هناك أموالًا لشراء لوحة جدارية متاحة، شبكة عائلة ميدفورد. وبعد ذلك حصلنا على منحة لمعدات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتطوير المهني. أعتقد أننا حصلنا عليها في السنة المالية 23 وأنفقنا الأموال في السنة المالية 23. لذلك كان هناك عجز في الحساب، ولكن بعد ذلك نحن لقد تلقينا الأموال في السنة المالية 24 وكل ذلك متوازن. لكنها مجرد مجموعة أخرى من الصناديق الموجودة بالخارج. أعلم أنك تعرف عن الباب الأول وESSER وتلك الأنواع من المنح، ولكن هناك منح أخرى أصغر حجمًا يديرها قسم المدرسة. لا أعرف إذا كان هناك أي أسئلة حول ذلك.
[SPEAKER_04]: لا، هذا مفيد. شكرًا لك.
[SPEAKER_07]: تمام. وثم.
[SPEAKER_04]: أوه، آسف. آسف، لم أراك. العضو روسو.
[SPEAKER_08]: لدي سؤال واحد فقط، ولا أتوقع أن يكون لديك إجابة على هذا، ولكن بعض هذه الأشياء بها أرصدة كبيرة، وآمل أن يكون لدى شخص ما الوثائق المتعلقة بهذه الأشياء الأكبر، مثل وجود ثلاثة أشياء من كامينغز لأنني عندما أرى هذه الأعداد الكبيرة هناك، أشعر بالقلق، تنتهي المنحة ثم يتعين علينا إعادة الأموال لأننا لم نعرف كيفية إنفاقها، بصراحة، أو هل أنفقناها ولم نحسب النفقات بشكل صحيح. لذا، كما تعلمون، من الواضح أنه إذا لم تكن لديك وثائق المنحة، كما تعلمون، ولكن هذا شيء آمل أن نتمكن من القيام به لأنه كانت هناك بعض الأعداد الكبيرة هناك.
[SPEAKER_07]: نعم. مشروع تحسين كريستال كامبل، كما تعلمون، لديه أكبر رصيد. ما أفهمه هو أن معظم ذلك قد يكون هبة. لذا، عليّ فقط أن أتوصل إلى اتفاق مع أمين الصندوق حيثما نكون، أيًا كان. لذا، الوقف هو أننا سنحتفظ بالمساهمة الأصلية إلى الأبد وبعد ذلك من المحتمل أن تنفق أي فائدة يتم إنشاؤها من هذا الحساب. ولكن أعتقد أن هذا هو سبب ظهور الرصيد هناك، ولكن يتعين علينا إعداد المحاسبة حتى نتأكد من أننا لا ننفق المبلغ المخصص للوقف. شكرًا لك. تمام. لذلك سأقضي بضع دقائق فقط وأحصل على ما تريد أفكار حول هذا.
[SPEAKER_08]: أيها العمدة، أعتقد أن العضو إنتوبا لديه سؤال.
[SPEAKER_04]: عفوًا، أيها العضو إنتوبا.
[SPEAKER_02]: لا، كنت سأقول فقط، شكرًا لك، للعضو روسو في مؤسسة كامينغز، أن هذه المنحة الكبيرة تمول CCSR على مدى فترة طويلة من الوقت، لذلك قد يكون هذا هو السبب، ولا أعرف إذا كان لديهم لإعادتها، ولكني أعلم أنه يتعين عليهم التقديم، على ما أعتقد، كل 10 سنوات أو نحو ذلك، أي ما بين ستة إلى 10 سنوات. لكنني كنت أشعر بالفضول بشأن صندوق الهدايا وإذا كان له أي وقت في رابطة الخريجين وأين يتم التعامل مع هذه الأموال، حيث يتدفق أموال SGA من الفصول السابقة، أعرف بعضًا منهم، وأحيانًا يتم الاحتفاظ بهم، في بعض الأحيان أموال SGA انضم إلى رابطة الخريجين حتى يتمكنوا بهذه الطريقة من تقديم منحة دراسية خاصة بهم. لذلك أشعر بالفضول لمعرفة مقدار ما يمكن أن يعزى إلى ذلك، إذا كان على الإطلاق. أو إذا كان ذلك من الخارج تمامًا، إذا كانت تبرعات خارجية تمامًا من الأشخاص الذين يريدون رد الجميل لمدارسنا.
[SPEAKER_07]: لقد كان لدي القليل، هل هذا سؤال؟ لقد واجهت مشكلة صغيرة في سماع ذلك.
[SPEAKER_02]: أعلم، اعتذاري. اكتشف الميكروفون الخاص بي، ولكنني سأكون مهتمًا بمعرفة أين يقع صندوق هدايا MHS، وما هو التمويل، إذا كان الأمر يتعلق بأي شيء مع رابطة الخريجين، إذا كان الأمر يتعلق بتدفق أموال SGA، فإن الحكومة الطلابية تمول من خلال الأموال التي يتم جمعها. ومن ثم نقطة البداية، مرة أخرى، لا أعرف مقدار ما تم سماعه، وإصلاح وضع الميكروفون الخاص بي للاجتماع التالي حول كون مؤسسة كامينغز منحة يتم إنفاقها على مدى بضع سنوات. وأعتقد أننا في الواقع، في السنة الأولى أو السنة الثانية منه. أعتقد أنه تم تجديده للتو، وهو ما قد يكون السبب وراء ضخامة هذا العدد، ولكن هذا هو مصدر التمويل السائد لجميع وحدات CCSR وجميع المشاريع.
[SPEAKER_07]: أعلم أنهم يحصلون على جائزة لعدد من السنوات. لذلك يحصلون على 35000 دولار سنويًا من تلك الجائزة. لذلك أعتقد أنه ربما كان الأمر كذلك، ربما كانت جائزة بقيمة 350 ألفًا لمدة 10 سنوات. لست متأكدا. أعتقد أن اللجنة ستحصل على عرض تقديمي حول هذا البرنامج قريبًا. ولكن إذا كان بإمكانك أن ترسل لي بريدًا إلكترونيًا بشأن سؤالك وسأقوم بالبحث نيابةً عنك. جي إم سي كيوب في medfitk12. تمام. حسنًا، هل هذا لا، إنه آسف لذلك كان هذا نوعًا من تفكيري حول خطة رد المبالغ المدفوعة هذه، حيث نحتاج إلى المزيد من العمل، ولكن في الأساس، كما تعلمون، لدينا برامج مثل برنامج ما بعد المدرسة وركن الأطفال وMEEP التي تستخدم مرافقنا، وتستخدم خدماتنا الإدارية. وكما تعلمون، ينبغي علينا أن نكون، نستطيع، تحميل هذه البرامج نفقات المرافق والنفقات الإدارية للخدمات التي نقدمها لهم. لذا فإن الحيلة تكمن في التوصل إلى منهجية تشبه تخصيص النفقات لتلك البرامج بشكل عادل. لذا، بالنسبة لرسوم المرافق، اعتقدت أن أسهل طريقة للقيام بذلك هي أن تعتمد على استخدام الفصل الدراسي. ومن ثم قد نكون قادرين على الاستفادة من هذا الأمر لنكتشف، كما تعلمون، ما إذا كنا سنفرض على هذه المجموعات الخارجية مبلغًا كافيًا مقابل منشآتنا. ولكن هذا هو عدد الفصول الدراسية لدينا وفقًا لـ MSBA في كل مدرسة من مدارسنا، ويبلغ إجماليها 651 غرفة. ثم ميزانية المرافق لهذا العام هي 6.1 مليون. وإذا قسمت عدد الفصول الدراسية على ميزانية المرافق، فسيكون المبلغ 9400 دولار لكل فصل دراسي. ثم قلت، حسنًا، نذهب إلى 183 يومًا دراسيًا على الأقل، بما في ذلك أيام المعلم، ثم ربما 40 يومًا أخرى في يوليو وأغسطس لمدة 223 يومًا في السنة. ويمكننا نوعًا ما تثبيت هذا الرقم. ولكن ذلك سيكون 42 دولارًا في اليوم. ثم قسمت، وافترضت أن اليوم مكون من 12 ساعة وقسمته إلى ثلاث فئات زمنية، لأنه على سبيل المثال، يستخدمه برنامج ما بعد المدرسة في الغالب بعد المدرسة. ثم افترضت أن هناك 40، 10 فصول دراسية في كل مدرسة. لا أعرف ما إذا كان هذا الرقم منخفضًا أم مرتفعًا، سنؤكد هذا الرقم. لكن 170 يومًا دراسيًا و10 أيام إطلاق مبكر حيث يوفر برنامج ما بعد المدرسة أكثر من برنامج نصف يوم، وهو ما يمثل رسومًا قدرها 100000 دولار يمكننا استردادها مقابل المرافق. وبعد ذلك بالمثل بالنسبة للمشرف، لدينا الآن، 1,031 موظفًا نشطًا. لدينا ميزانية للتمويل والموارد البشرية والتكنولوجيا تبلغ حوالي 1.1 مليون دولار. لذا فإن تكاليف التمويل والموارد البشرية والتكنولوجيا تصل إلى حوالي 1000 دولار لكل موظف. ثم أفترض أن برنامج ما قبل المدرسة وبعدها يضم 60 موظفًا. وسيكون ذلك استرداد تكلفة قدره 63000. لذا سيبدو الأمر كشيء من هذا القبيل وسيكون هذا قادرًا على تعويض بعض المبالغ المدرجة في الميزانية في الصندوق العام. المزيد لنأتي إلى ذلك عندما نقوم بعرض الميزانية، هذا ما ننظر إليه. والشيء الآخر هو أنني لا أملك هذه الليلة، ولكننا نحصل على تمويل E-rate لمشاريعنا التكنولوجية، أي مشروع مؤهل للحصول على E-rate. لذلك سيكون ذلك جزءًا من عرض إضافي للإيرادات. ولكن من المحتمل أن يكون التعويض حوالي 100.000 دولار أو 130.000 دولار لبعض تكاليف التكنولوجيا لدينا. وهذا هو العرض الذي سأقدمه لهذه الليلة.
[SPEAKER_08]: هل فقدنا العمدة؟
[SPEAKER_03]: لا، إنها لا تزال هنا. لكن أيها العضو روسو، هل تريد طرح سؤال؟
[SPEAKER_08]: فعلت، نعم. ليس لرمي مفتاح الربط، وهذا يعتمد على ما أراه. إنه أشبه بإلقاء ملف صغير جدًا في هذه الشبكات. ولكن عندما نتحدث عن برنامج ما بعد المدرسة، على سبيل المثال، أصبحنا ندرك أن المساحة الأساسية التي يستخدمونها في إحدى المدارس كانت محجوزة لبرنامج آخر دون تواجدهم. لقد قيل لهم للتو، بالمناسبة، لم تعد لديك المساحة الخاصة بك بعد الآن. لذلك عندما أفكر في جعلهم يدفعون مقابل المساحات، أعتقد أنه يتعين علينا أيضًا أن نفكر في كيفية استخدام مساحتهم حرفيًا، لأننا ما زلنا غير قادرين على معرفة كيفية إجراء حجز للمساحة في المنطقة، حيث قد تكون مساحتهم، في الواقع، فقط عشوائيا لم تعد لهم. لذلك عندما نتحدث عن فرض رسوم عليهم، أشعر تقريبًا أنه ينبغي علينا سدادها. للأزمة التي وضعناهم فيها عندما نتخلى عن مساحتهم. وأنا أدرك أن هذا نوع من العمل الإضافي الصغير، ما يجب فعله في تلك المواقف. لكنني أعتقد أنه من غير العدل والأمر البسيط أن نفكر فيه بعد وقوع الحدث، لكن.
[SPEAKER_07]: نعم، لا، أنا أوافق. وهذا يحدث في كل منطقة مدرسية، ولكن عليك أن تفعل ذلك، إن الخدمات التي يقدمها برنامج ما بعد المدرسة لا تقل أهمية عن أي شيء آخر يحدث في المدرسة. وأفضل طريقة للقيام بذلك هي قبل المدرسة مباشرة، التوصل إلى اتفاق مع المدير، حول المساحات التي ستكون متاحة بشكل منتظم لبرنامج ما بعد المدرسة. ثم تأتي الأمور ويعمل الناس معًا ويتوصلون إلى شيء غير متوقع، ولكن يجب أن يكون لديك مساحة متاحة بانتظام للقيام بالتخطيط السليم. ثم هناك مساحات أخرى داخل المدرسة يمكن استخدامها لبعض هذه الاجتماعات الأخرى أو نوع من اكتشاف طريقة، كما تعلمون، أفضل طريقة لمشاركة المساحة، ولكنها ليست مشكلة غير عادية في المناطق.
[SPEAKER_04]: عظيم، شكرا جزيلا لك، جيري. إذا لم يكن هناك أي أسئلة أخرى؟
[SPEAKER_03]: اقتراح بالتأجيل.
[SPEAKER_04]: اقتراح التأجيل المقدم من العضو جراهام، أيده... ثانيًا. أعتقد أن هذا كان العضو برانلي أو العضو رينفيلد. رينفيلد، نداء الأسماء، من فضلك.
[SPEAKER_08]: شكرًا لك. أنا أتحدث مع نفسي وأقول إنني صامت، أليس كذلك كما لو أن أحدا سوف يجيب. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم.
[SPEAKER_02]: نعم.